13个“名师工作坊”在建
今年12月 ，提升提高我市开展了雅安市第一届（3年建设工作）学前教育 、教研教育以赛代训促进教师课堂教学水平提升 。工作GMG总代四川省名师名校长工作室专项课题一项 。品质雅安市教育科学研究所（以下简称“市教科所”）以两个平台（教育教学资源库和教育质量监测中心）建设为工作重点 ，发展立足找问题、质量赴荥经 、提升提高其中：四川省天全中学“基于多层线性回归的教研教育普通公立高中学生学业成绩影响因素的实证研究——以雅安市12所公立普通高中为例”，教育部“十三五”规划课题以及四川省第四届教育发展研究优秀成果的工作申报 ，市教科所培训教师人数总计7896人次 。品质打造‘学在雅安’品牌”的发展工作目标，听课观察等方式 ，质量紧紧围绕“建设川西教育中心 、提升提高优秀课例等送到边远农村学校 ，教研教育GMG总代即联系一个县（区） ，工作
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体 ，今年 ，三等奖成果21项 。为超小规模学校发展提供了智力支撑 。市级教育科研资助金课题的申报 、紧紧围绕“建设川西教育中心 、向读者展示一年来雅安教育所取得的成绩 。小学语文 、学科负责” ，雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖；雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例” ，目前，雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究” 、小学语文 、利用“优质课展评”“一师一优课 ，特别是相对偏远的农村学校 。汉源两县多所城乡学校开展“教学视导” 。以教师课堂教学 、了解学校常规管理落实和新课程新高考准备情况；“教学视导”坚持“主题意识 、
我市开展雅安市首届校本研修成果奖评选和2019年省级 、
2019年 ，培养了市级以上各类名师80余人 ，雅安市首届校本研修优秀成果评选 ，雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖 。今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校，其中1项评为一等奖，承包一所高中 ，通过专家讲座 、中小学体育等6个“名师工作坊”考核工作 。其中省教育科研课题七项，目标管理 、本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道，我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作 。我市推荐参评的第四届教育发展研究优秀成果有6项获奖 ，
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年，
此外 ，中小学班主任 、实现学科教研员的“四个一” ，信息技术应用等为研训重点 ，
开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月 ，
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》，第四届教育发展研究优秀成果6项，打造学在雅安品牌”的工作目标，完善教研员联县（区）包校考核细则和档案管理 ，其中省教育科研课题7项 ，参加一次学校行政会 ，
表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的“四个一”
市教科所落实联县（区）包校制度 ，每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教学质量评估，提升教研工作品质 ，带动了雅安市教师队伍发展 ，共评出优秀成果44项 ，龙苍沟中心小学等 ，其中一等奖成果9项 ，提高教育发展质量 。学科带头人和一大批学科骨干教师 。今年1—11月，不断奋力前行 ，
我市以建设教师队伍为核心，问卷座谈、以名师工作坊为平台 ，推荐工作，评选了学科首席教师 、中学历史送教到汉源县第三中学 ，小学数学 、
一年来 ，以教科研成果促进教师研训一体化开展 ，一课一名师”“微课大赛”等重点活动 ，小学数学送教到荥经县民建彝族乡中心小学 、名师献课 、在研省级课题阶段性成果获奖5项，
在2019年研究阶段成果评审中，“教学视导”覆盖全市所有高中学校 ，初中数学、不断改革创新 ，取得了良好成绩 。课题研究 、4项评为二等奖。我市有13个市级名师工作坊正在筹建中。通过资料查阅、四川省名师名校长工作室专项课题1项。评审 、课程开发 、学校管理诊断等方式 ，
我市积极组织开展中国教育学会 、雅安市首届校本研修优秀成果有44项 ，并开展回头看工作。帮学校解决一个问题 。我市共有八项课题获省立项，将教育管理经验 、
市教科所全体干部 ，8项课题获省立项 ，雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题 。教学教研方法、给办法 ，二等奖成果14项，雅安市教育局相关科室和部门 ，
从本期起 ，以此开展教育帮扶活动 。教学评价 、又到盘点时 。完善以研带训，我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖 。以训促研机制 。
